Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Digital bagi Mahasiswa PGMI Angkatan Ganjil 2022
Pada hari Jumat, 23 Desember 2022, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Agama Islam Yasni Bungo menyelenggarakan kegiatan Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Digital yang diikuti oleh mahasiswa angkatan ganjil 2022. Kegiatan ini bertempat di Laboratorium Komputer IAI Yasni Bungo dan menjadi bagian dari program penguatan kompetensi mahasiswa dalam bidang teknologi pendidikan.
Pelatihan ini bertujuan untuk membekali mahasiswa PGMI dengan kemampuan dasar dan lanjutan dalam merancang serta mengembangkan media pembelajaran berbasis digital. Di era digital seperti saat ini, calon guru dituntut tidak hanya mampu mengajar secara konvensional, tetapi juga harus menguasai berbagai perangkat teknologi dan strategi digital yang mendukung proses pembelajaran yang efektif, menarik, dan interaktif.
Dalam pelatihan tersebut, mahasiswa diperkenalkan pada berbagai aplikasi dan platform pengembangan media pembelajaran seperti Canva, PowerPoint interaktif, Wordwall, dan LearningApps. Materi pelatihan juga mencakup teknik penyusunan bahan ajar visual, audio-visual, serta pemanfaatan multimedia interaktif yang dapat digunakan dalam pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah.
Kegiatan ini dipandu oleh tim dosen PGMI yang memiliki keahlian di bidang Teknologi Pembelajaran dan Desain Media. Para peserta tampak antusias mengikuti setiap sesi, mulai dari teori hingga praktik langsung membuat media pembelajaran digital yang sesuai dengan karakteristik siswa MI.
Ketua Program Studi PGMI, dalam sambutannya, menyampaikan bahwa pelatihan ini merupakan langkah awal dalam membentuk pendidik yang adaptif terhadap perkembangan zaman. Ia menekankan pentingnya inovasi dalam pembelajaran, khususnya dalam menghadapi generasi digital yang memiliki cara belajar yang berbeda dari generasi sebelumnya.
Hasil akhir dari pelatihan ini adalah portofolio media pembelajaran digital yang dibuat oleh masing-masing mahasiswa, yang kemudian akan dinilai sebagai bagian dari penguatan kompetensi pedagogik. Beberapa hasil karya bahkan direncanakan untuk dipamerkan dalam kegiatan akademik internal kampus.
Pelatihan ini ditutup dengan refleksi peserta dan penyerahan sertifikat sebagai bentuk apresiasi atas partisipasi aktif mahasiswa. Diharapkan, kegiatan semacam ini dapat terus berlanjut dan menjadi bekal penting bagi mahasiswa PGMI dalam menjalankan tugas mereka sebagai guru profesional di masa depan.